Sortir : des pratiques éducatives tous terrains ?

Ces 15, 16 et 17 juin 2016, durant trois jours et sous une météo capricieuse, une centaine d’animateurs nature et environnement, coordinateurs d’associations, quelques enseignants d’écoles normales aussi, se sont réunis au Domaine de Mozet, en province de Namur, autour d’une question centrale : « Sortir : des pratiques éducatives tous terrains ? ». Conférences et ateliers pratiques à l’appui, ces 15e Rencontres de l’ErE avaient pour ambition de questionner les pratiques éducatives à l’extérieur, d’expérimenter de nouveaux outils, mais aussi, tout simplement, de se rencontrer lors de moments plus informels.

Concocté par le Réseau IDée et ses partenaires, le programme annonçait les objectifs suivants :

• Se construire un argumentaire sur les bienfaits du dehors dans des optiques de soin, de développement personnel, d'éducation, de transformation de la société...
• Comprendre les éventuelles réticences des partenaires issus de divers terrains (scolaire, jeunesse, social…) afin de pouvoir adapter nos propositions pédagogiques et rendre accessibles à tous les pratiques du dehors.
• Identifier ses propres atouts et faiblesses, nourrir ses capacités à pouvoir intervenir auprès de tous les publics et dans tous les lieux (d’où l’expression « tous terrains »).

Retrouvez les réponses apportées par ces 15^es Rencontres de l’Education relative à l’Environnement :

 

1. Les conférences

Dominique Cottereau (FR) :

professeure associée à l'Université François Rabelais de Tours, formatrice et consultante en Education relative à l’Environnement pour la Scop Oxalis. A la fois observatrice et intervenante, elle est venue nous partager sa réflexion, son regard et son expérience sur les pratiques du dehors.

Elle a insisté sur l’importance du corps et des sens dans notre rapport au monde (exercice du blason) et invite notamment à associer expérience et explicitation, pour toujours plus de conscience d’appartenir au monde et de déployer le sentiment d’une vie reliée.

• « De l’importance des expériences physiques », texte et diaporama de sa conférence du Je 16 juin
• « Interroger son écoformation », Exercice du blason (pdf)
  
  

A lire aussi :

• Une interview de Dominique Cottereau, parue sur Mondequibouge, en 2009

• Vidéo-montage du CRIE de Spa
  
  

Maëlle Guéroult et Fabien Arnaud (FR) :

de la Dynamique Sortir ! du Réseau École et Nature (France), sont revenus sur un constat alarmant : on est de moins en moins en contact avec la nature, ce qui génère un manque. En alliant constats scientifiques et mise en scène humoristique, ils ont expliqué les raisons de ce manque de nature : peurs parentales, nouvelles technologies, augmentation du trafic automobile… Un chiffre parmi de nombreux autres : pour un enfant de 8 ans, le rayon des déplacements autorisés par les parents était de 10 km en 1919 à moins de 300 m aujourd’hui. Ils ont ensuite rappelé combien la contact avec la nature est un facteur déterminant pour la santé globale : système immunitaire, mémoire, vue, santé mentale, intégration à la communauté…

• « Syndrome du manque de nature », conférence du Me 15 juin

Jean-Philippe Robinet (animateur-formateur chevronné) (BE) et Eléonore Mailleux (CRIE de Modave) (BE) :

nous ont proposé, tout en poésie, un récit sur les causes psychologiques de la destruction de l’environnement, le rôle des inégalités sociales dans ce phénomène de destruction tout en questionnant en quoi nos pratiques de reliance à la nature contribuent à l’évolution des consciences…

• Pourquoi détruisons-nous l’environnement ? Article paru dans Infor IDée 2/2016 (août 2016).

Christophe Vermonden (BE) :

administrateur des Cercles des Naturalistes de Belgique, conseiller pédagogique du SeGEC (Secrétariat Général de l’Enseignement Catholique) et notamment membre du groupe Tous Dehors, se demande s’il existe une intelligence naturaliste ? Et si oui, comment la développer… Une « balade en matière grise »…

• Texte de sa conférence, du Me 15 juin 2016
• « Comment sommes-nous intelligents ? », document distribué en séance

 

A lire aussi :

• « Les intelligences multiples au service de la sensibilisation à la nature », article paru dans l’ Erable, 2010

Laurent Demoulin (BE) :

directeur à l’asbl Diogènes, pour ce moment intitulé « Retour en Terre Instable », il parle des réalités des habitants de la rue, terme plus approprié que celui de sans-abris…

• Résumé de son intervention

 

A lire aussi :

• le dossier « Bienvenue Dehors! Sans abris et espace public » (2014)
• « Home street home » - témoignages de gens "qui vivent sous un toit", deux courtes vidéos sur homestreethome.org
• Trois articles MondequiBouge

 

2. Des projets pédagogiques sur le thème du Dehors

 

Détour Ailleurs

Les acteurs de l’Education à l’Environnement en sont majoritairement convaincus : être dehors, dans la « nature » … mais pas que ! - a de nombreux avantages.

Pour vérifier cette hypothèse, des intervenants travaillant « hors du secteur de l’ErE » ont été invités à venir présenter leurs projets. Découvrez ces expériences ainsi que les « bienfaits » identifiés par les participants.

• Le dehors vu par l'enseignement maternel (pdf)
• Le dehors dans une maison de repos (pdf)
• Le dehors vu par la Culture (pdf)
• Le dehors pour les personnes handicapées (pdf)
• Le dehors vu par une Maison de jeunes (pdf)
• Le dehors vu par une entreprise (pdf)
• Le dehors vus par un CPAS (pdf)
• Le dehors vu par le Sport (pdf)
• Le dehors vu par la Santé (pdf)
• Le dehors vu par les habitants de la rue, voir intervention de Laurent Demoulin ci-dessus
• Le dehors vu par le monde carcéral (annulé)

 

Tour d'Horizons

A travers ce panel d’expériences issues du secteur de l’Education relative à l’Environnement, un moment pour s’interroger sur les freins rencontrés par un animateur lors de ses sorties dehors, tout en proposant certains leviers.

1. Nature pour tous, Natagora
2. Appel à projets « Ose le vert, recrée ta cour », GoodPlanet
3. Collectif "Tous Dehors", CRIE de Mouscron
4. Freins et leviers pour utiliser le vélo dans nos activités d’ErE-DD, Pro Velo
5. Survie douce pour adultes, Aquascope Virelles-Nature (En savoir plus : Article paru dans le Symbioses n°100)
6. Stage de survie douce pour les ados, CRIE Fourneau St Michel
7. Ma ville, mon école, ma rue, mon jardin, CRIE Namur/ Empreintes asbl
8. A l’école des éléments, Vents d'Houyet
9. Le potager, un prétexte pour sortir, Début des haricots
10. Eau secours, projet pour les classes de maternelle, CRIE de Spa (En savoir plus : Article paru dans le Symbioses n°96)

 

 

3. Des savoir-faire liés à la pratique du dehors

Jeudi 16 juin, de 14h à 16h, des ateliers de savoir-faire liés à la pratique du dehors…

• Technique et animation autour de l'allumage du feu - (pdf)
• Premiers soins - (pdf)
• Musique verte/lutherie au naturel - (pdf)
• Trucs et astuces pour mener un grand groupe en extérieur - (pdf)
• Législation active en forêt : Tout ce qui est bon à savoir pour emmener un groupe en forêt? – (pdf)
• Explorer un espace bâti - (pdf)

Sans oublier des ateliers pour pratiquer la cuisine sauvage, exercer la portée de sa voix en extérieur, etc...

 

4. Les bienfaits du dehors

• Synthèse et analyse.
• Une vidéo réalisée lors des Rencontres par Point Culture, apporte une synthèse en 10’ de divers apports de "l’éducation dehors", en donnant la parole à divers praticiens

 

5. Vous y étiez

• Liste des participants et des intervenants (pdf)
• Album photos
• Questionnaire décalé "Quel animateur êtes-vous ? Quelle est votre relation au dehors ? "
• Consignes de ateliers « détour ailleurs » (mercredi après-midi) – consignes pour les animateurs des ateliers « tour d’horizons » (jeudi après-midi).
• « Vous avez les cartes en main » activité de production d’une animation selon une situation donnée : les consignes et les comptes-rendus

Dominique Cottereau, Gabriel de Potter (Education Environnement), Paul Gailly (Natagora),

Invités en tant qu’experts en matière d’Education à l’Environnement, ont été invités à déambuler de tables en tables lors des ateliers de mise en pratique intitulés «Vous avez les cartes en mains »

• Voici leur rapport d’étonnement

6. Pour aller plus loin

• Symbioses 100 – « Tous dehors »
• Le Collectif « Tous Dehors » et leur publication
• liste des outils pédagogiques sur le thème du « dehors »
• les bibliographies disponibles dans les pdf du chapitre « conférences »
• la sélection des outils pédagogiques en utilisant le mot clé « sortir »