Objectifs

• Se créer une vision commune de différents concepts : environnement, écosystème, écocitoyen….
• Définir des attitudes citoyennes à court ou long terme, quotidiennes ou habituelles et leur impact sur l’environnement.
• Découvrir un site écologique (écosystème) ouvert sur l’environnement et un centre de citoyenneté responsable.
• Découvrir une diversité d’animations pédagogiques et de jeux éducatifs construits.

Contenus

• Se familiariser avec le concept d’éducation à l’environnement et ses pratiques pédagogiques, se situer face à l’éco-citoyenneté.
• Définir les concepts : écosystème, environnement, changement climatique. Aborder ces concepts à la lumière des objectifs du développement durable de l’ONU en lien avec l’environnement.
• Réfléchir les liens entre citoyenneté et écocitoyenneté. Apprendre à développer des attitudes positives et respectueuses en tant que membres de la communauté scolaire comme partie intégrante de l’écocitoyenneté.
• Développer une stratégie pour développer une « éco-école » afin de répondre à l’urgence climatique en développant des habitudes chez les élèves et les professeurs à travers la mise en place d’un système en accordance avec la protection de l’environnement incluant des éléments tels que la  gestion des déchets (prévention : gourdes, boites en plastique), tri des déchets à l’école, réutilisation du matériel, économiser l’eau, l’électricité, minimiser l’usage du plastique à l’école tant dans le matériel scolaire que dans l’usage fait par l’école et les élèves, organiser du co-voiturage, un système « kiss and drive »,  initier les élèves à aimer la nature : possibilité de faire un jardin collectif, sorties en extérieur dans la nature, dans des parcs animaliers,… .
• L’équipe éducative développera un plan d’action pour amener la communauté éducative à développer de nouvelles habitudes intégrant les contraintes de l’urgence climatique.
• Se familiariser avec des activités et des outils d’éducation à l’environnement.

Méthodologie

• Réflexions,
• Apports théoriques via des présentations power point,
• Jeux coopératifs,
• Pédagogie de l’apprentissage coopératif,
• Travaux en groupes,
• Ateliers pratiques.