L'éducation, la communication et la culture scientifiques et techniques ne donnent pas encore les résultats attendus... Peut-on apprendre et faire mieux en alalysant les erreurs? Tel est le projet de ce livre.
Une première partie de l'ouvrage présente des exemples concrêts d'éaluation et les enseignements que l'on peut e tirer, surtout dans le cadre d'une formation de médiateur, d'enseignant ou d'animateur. La deuxième partie propose des outils performants sur "quoiç évaluer?", "pourquoi?", "comment?"... et montre l'importance d'intégrer l'évaluation dès la conception. Des idées pratiques (grilles d'analyse, "check-lists", propositions pratiques) complètent l'ensemble.