Education à l'environnement et politique: quelles places pour les associations?

Actes de la journée de réflexion organisée dans le cadre du Congrès du REN (27 mars 2009)

Auteur(s)
Réseau Ecole et Nature, collectif (texte).
Éditeur
Réseau Ecole et Nature, GRAINE Poitou-Charentes.
Collection
Actes
Date et lieu d'édition
2009 -
Prix indicatif
5€
Approche
essais / réflexion.
Support
Thème(s)
pédagogie / éducation / formation.
Mots clés
ErE, éducation à l'environnement, politique, association, participation, changement social, changement collectif.
Public(s)
animateurs / éducateurs, autres professionnels.

Présentation :

"Apprendre ensemble à choisir ensemble.", "Apprendre ensemble à décider ensemble."… il s’agit bien d’éducation à l’environnement (EE), il s'agit bien d'une démocratie participative... de l'agir politique.

A l'heure où "la question vitale" (viabilité du monde naturel) est devenue la question politique par excellence, le lien entre éducation à l'environnement et participation citoyenne reste peu visible, peu reconnu.

Conscients que l'action éducative "conditionne, en complémentarité avec d'autres actions, la possibilité de faire face au enjeux" de ce siècle, les acteurs de l'EE mobilisés dans les territoires s'interrogent: comment se positionner, comment "mettre son mot dans le jeu"? Comment apporter l'innovation sans rester dans la marge? Comment porter une "éducation en humanité", l'éducation à l'environnement sur la place publique?

Cet ouvrage restitue les travaux de la journée de réflexion du congrès 2009 du Réseau Ecole et Nature. Les regards croisés de Louis Espinassous et d'André Micoud, ainsi que les témoignages et débats de nombreux praticiens de l'EE ouvrent la réflexion et engagent à l'action concertée: "On ne peut pas être humanité sans responsabilité".

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