Fiche d'activité

J’analyse mon environnement

Alimentation, cadre de vie, biodiversité, pollution… : la santé humaine est étroitement liée à l’environnement dans lequel nous évoluons. Voici une activité qui invite les élèves à analyser ces liens, à débattre et à imaginer des pistes d’action concrètes.

©Pexels-photo-Guillaume-Hankenne

Objectif de l’activité

Comprendre comment l’environnement de vie influence la santé physique et mentale

Description de l’activité / déroulement

Les élèves observent des paysages (photos personnelles ou proposées par l’animateur·rice ou, mieux encore, prises lors d’une sortie de terrain). En classe, ils et elles décrivent les éléments visibles (types de milieux, bâti, activités humaines, pollution, cours d’eau, état de la faune et de la flore, etc.) puis les classent en 3 catégories : ceux qu’ils aiment, ceux qu’ils n’aiment pas et ceux qu’ils n’arrivent à classer dans aucune de ces deux catégories.

Ensuite, en 4 sous-groupes (type world café), les élèves analysent les impacts (actuels et futurs, positifs et négatifs) que ces environnements semblent avoir sur la santé : qualité de l’air, stress, sécurité, bien-être, relations sociales...

Une mise en commun permet d’identifier des facteurs favorables ou défavorables à la santé.

En conclusion, chaque élève note dans un journal de bord une action concrète, personnelle ou collective, pour améliorer son environnement quotidien (école, maison ou quartier).

Activité complète disponible dans la malle PACTE : https://fra.pacte-educ.org/ressources# > Parcours Santé et Environnement > Activité 3