Ce dossier pédagogique a été conçu pour les enseignants, travailleurs sociaux et moniteurs qui encadrent des jeunes âgés de 8 à 14 ans. Il contient des informations théoriques indispensables et propose des exemples d'activités pédagogiques à mener dans le bâtiment du cours ou en plein air.

Les activités proposées répondent à plusieurs objectifs en matière d'éducation, de sensibilisation et de modification des comportements :
- permettre la découverte de la problématique de l'énergie et la compréhension de ses principaux enjeux;
- donner l'opportunité aux jeunes de vivre des expériences novatrices et structurantes sur le plan éducatif;
- transmettre un savoir-faire, une habileté à agir concrètement en matière d'utilisation rationnelle de l'énergie et de recours aux énergies renouvelables;
- générer des "non-consommations" d'énergie en identifiant des potentiels d'économies et en les exploitant;
- contribuer à promouvoir un usage responsable de l'énergie dans la perspective du développement durable.

Ce dossier se compose de deux volets: Cadre théorique, Activités pédagogiques - eux-mêmes subdivisés en deux parties:

- CADRE THÉORIQUE La partie «Notions de base» fournit une vision globale de la problématique de l'énergie. Il présente dans une progression logique toutes les connaissances utiles devant permettre à l'enseignant ou l'animateur de bien dominer la matière. La partie "Documents complémentaires" regroupe des outils de travail destinés à préciser et approfondir certaines notions clés: description des unités scientifiques, chiffres significatifs, glossaire, fiches consacrées aux diverses formes d'énergie.

- ACTIVITÉS PÉDADOGIQUES: propose quatre activités ludiques. Elles peuvent être menées dans les bâtiments fréquentés par les jeunes ou en plein air et doivent permettre aux participants d'acquérir et de mettre en pratique les connaissances liées à l'énergie.
Les «Annexes» regroupent tous les documents utiles pour l'organisation des jeux (feuilles de poste, tableaux, etc.) sous une forme prête à être photocopiée.

Les activités proposées s'inscrivent dans une suite logique. Les notions abordées s'enchaînent selon une progression qui s'organise en faveur du retrait graduel de l'animateur, pour permettre aux participants de s'investir toujours davantage.