Outil pédagogique

Mauvaises herbes

Mauvaises herbes

Avec Mauvaises herbes, nous partons à la découverte de ces plantes mal aimées en partant de cette interrogation : pourquoi dit-on qu’elles sont mauvaises ? D’une page à l’autre, les jeunes lecteur·ices découvriront que les plantes qui se propagent ne sont finalement pas si mauvaises, et qu’elles jouent un rôle essentiel dans la nature, comme tous les êtres vivants !
Le livre veut faire comprendre leur place dans l’écosystème et leurs interactions avec la faune et la flore de leur environnement, que ce soit en ville ou à la campagne. À la fin, un petit guide détaillé est proposé pour les explorateur·ices en herbe qui veulent aller cueillir des mauvaises herbes.

Avis et conseil d'utilisation

L’intention de l'ouvrage, réhabiliter les "mauvaises herbes", est vraiment très chouette (même si elle n’est pas nouvelle). On regrette néanmoins d'emblée le choix maladroit du titre, "mauvaises herbes", qui fait s’interroger sur le message. [NB: celui de l’album, déjà ancien, "Les bonnes mauvaises herbes", était déjà plus explicite).
Par ailleurs, le contenu de l'album déçoit un peu. Confus, il n'est ni vraiment scientifique – manque de rigueur scientifique (imprécisions, manque de fil didactique) – ni vraiment un ouvrage pour enfant : manque de poésie, d'histoires à raconter, mélange de simplisme et de notions/noms de vivants plus élaboré... Et finalement, l’intention d’observer (où les trouve-t-on ? pas que dans les potagers…), de prendre soin, de comprendre le rôle des plantes (sauvages / mauvaises ; c’est quoi la différence pour les auteurs?), dans la société d’aujourd’hui, dans le quotidien des enfants, etc., ne me semble pas probante. JvdB