Outil pédagogique

Apprendre en jouant

Apprendre en jouant

On devrait rendre l’enseignement plus ludique ! Quel professeur n’a jamais entendu cette affirmation, de la part de parents – ou même de collègues – qui voient dans le jeu une solution idéale pour favoriser la motivation des élèves et lutter contre le décrochage scolaire ?

L’idée n’est pas nouvelle. Mais l’omniprésence des smartphones, le saut technologique récent et l’inventivité des créateurs de jeux-vidéo ont redonné à cette question une belle actualité. Est-ce à dire que, pour enseigner, il faudrait désormais s’inspirer des codes de Fortnite ou de Minecraft ?

Fidèles aux principes de la collection, les auteur·es s’emploient à passer au tamis les mythes et les réalités qui entourent la question du jeu dans un cadre scolaire tels que : "Le jeu, c’est surtout pour les enfants", "La gamification ou ludicisation permet d’améliorer les apprentissages", "On apprend mieux en jouant", "Le jeu est une activité solitaire qui privilégie la compétition"...

Avis et conseil d'utilisation

Écrit par auteur·es de références en la matière, ce petit ouvrage très accessible déconstruit une série d’idées reçues associées au jeu : ruse pédagogique, réservé aux enfants, améliorant les apprentissages, privilégiant la compétition… Chaque mythe est présenté, revu au regard des travaux scientifiques, et illustré d’exemples.