La Clé des Bois

Auteur(s)
Forêt Nature (texte), SRFB (texte), Philippe de Wouters (texte), Philippe Nihoul (texte), Vincent Notelaers (texte), Benjamin Snoeck (texte).
Éditeur
SPW Environnement - Cellule Sensibilisation à l'environnement.
Date et lieu d'édition
1999, rééd. 2004 -
Prix indicatif
gratuit
Approche
document pédagogique.
Support
Thème(s)
milieu forestier.
Mots clés
arbre, forêt, milieu forestier, bois, écosystème, chaîne alimentaire, conifère, détermination, toucher, faune, sylviculture, protection, fonction, sortir, dehors, jeu.
Public(s)
enseignants, animateurs / éducateurs.
Tranche d'âge
6 à 12 ans

Présentation :

orêt wallonne et la Société Royale Forestière ont choisi de partager leur expérience d’animation avec des enfants dans l’objectif de fournir des pistes pratiques se sensibilisation au milieu forestier avec de simples notions de base.

Ce dossier se présente sous forme de 18 fiches, proposant chacune le déroulement type d’une activité et les éléments d’informations utiles (objectif, matériel...), schémas, dessins à photocopier... Comment vit un arbre ? De la graine à la scierie; Fabrique ton nid et trouve ta nourriture; Je te mange, il me mangera; classification, détermination, enquête... sont autant de sujets pour appréhender l’éco-système «forêt» et ses multiples rôles. Le tout regroupé dans une farde, les feuilles volantes s’utilisant au gré de des besoins sur le terrain.

Avis et conseil d'utilisation :

Ce manuel d'éveil, avec fiches photocopiables, apporte des informations utiles à l'enseignant et des déroulement d'animation. Outil clé sur porte. Avec comme limite l'absence de point de vue critique.

Amanie (animatrice environnement dans un CENH en France): "La description des activités est complètes bien structurée et avec une présentation efficace".

Audrey (animatrice environnement): "Outil plus axé sur la gestion forestière que sur l'écosystème. Complet mais l'approche sensorielle et artistique est très peu développée.

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Bruxelles, Namur [Cote : FM 1262]

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SRFB

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Région bruxelloise
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