L'eau-tre découverte

Auteur(s)
GoodPlanet Belgium (texte, réalisation), Service Coopération Internationale et Jumelages - Ixelles (réalisation).
Éditeur
Service Coopération Internationale et Jumelages - Ixelles.
Date et lieu d'édition
2010 -
Approche
jeux, document pédagogique.
Thème(s)
eau.
Mots clés
états de l'eau, cycle de l'eau, cours d'eau, accès à l'eau, eau potable, pollution de l'eau.
Public(s)
enfants (maternelle/primaire), enseignants, animateurs / éducateurs.
Tranche d'âge
8 à 12 ans

Présentation :

Est-ce vrai que nous buvons toujours la même eau que les dinosaures ? Comment dit-on « eau » en Hébreu? Combien de litres d’eau sont nécessaires pour fabriquer un t-shirt ? Autant de questions et de réponses développées dans la valise pédagogique « L’eau-tre découverte » réalisée dans le cadre du projet du même nom.

Soutenu par la Commission européenne, « L’eau-tre découverte » a été mené par la Commune d'Ixelles en partenariat avec sept communes d'Europe, d'Afrique et du Moyen-Orient en 2010-2011 et visait la découverte mutuelle des réalités de terrain en matière d’eau et la sensibilisation à l’importance de cette ressource.

Le volet pédagogique du projet, conduit par l’asbl Green, a invité enfants et enseignants des écoles partenaires à réaliser des fiches informatives sur la situation de l’eau dans leur commune, des dessins ainsi que des chansons. Sur base de ces productions, un jeu de plateau et des fiches pédagogiques ont été créés et constituent la valise.

La valise est composée :

- d'un jeu de plateau (type Trivial Poursuite) dont l'objectif est à la fois individuel et collectif : d'une part, le joueur ou l'équipe doit répondre correctement à des questions et réaliser des défis pour remplir sa goutte d'eau et la ramener au centre du plateau ; d'autre part, une fois arrivé(e) au centre du plateau le joueur ou l'équipe gagnant doit aider les autres joueurs/équipes à faire de même pour symboliquement regrouper toute l'eau du monde et la répartir équitablement à travers les différents pays. Les défis comprennent des actviités comme le mime, le dessin, le chant et font appel à la créativité, la rapidité et la mémoire.

- d'un dossier pédagogique comprenant des fiches thématiques informatives et des fiches d'activités et d'expériences correspondantes : les états de l'eau, le cycle de l'eau, la pollution et l'assainissement de l'eau, l'accès à l'eau... Ainsi que 8 fiches d'identité des 8 pays participants.

- d'un CD de chansons sur l'eau + les paroles

- d'une mappemonde gonflable

Avis et conseil d'utilisation :

Le jeu inteviendra à la suite d'un cours ou d'une activité de découverte des propriétés de l'eau, de son cycle et des inégalités d'accès. Il sera important d'exploiter le contenu des cartes de jeu avant et après avoir joué (pour ancrer les informations qui sont denses et parfois complexes).

Pour répondre aux questions et en fonction du niveau, on pourra fournir aux joueurs les fiches informatives dans lesquelles ils pourront rechercher les réponses.

Sur les cartes "pions", le nom du pays est écrit dans la langue du pays. Pour connaître la traduction française, se référer aux fiches d'identité des pays dans le dossier pédagogique.

Au cours d'une partie de jeu, un joueur pourra piocher une carte "information" sans avoir pioché la carte question correspondante au préalable. Il lira alors l'information à voix haute pour tous les joueurs. Lorsque la carte "question" correspondante sera piochée (après plusieurs tours de jeu parfois), le joueur pourra se souvenir de la réponse donnée préalablement dans la carte "information". 

NB: malheureusement, certaines pistes du CD sont de mauvaises qualité sonore, les enregistrements ayant été apparemment fait sur le terrain dans des conditions difficiles.

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