Passeurs de Patrimoine

Les sens du patrimoine

Auteur(s)
Claire-Hélène Blanquet (texte), Yves Hanosset (texte), Patrimoine à Roulettes (réalisation).
Éditeur
Fondation Roi Baudouin.
Date et lieu d'édition
2001 -
Prix indicatif
gratuit
Approche
document pédagogique.
Support
Thème(s)
patrimoine.
Mots clés
patrimoine, temps, rencontre, changement, évolution, créativité, protection, mémoire, multiplicité des regards.
Public(s)
animateurs / éducateurs, enseignants.
Tranche d'âge
5 à 99 ans

Présentation :

Une vingtaine de pistes concrètes qui s'inscrivent dans le cadre scolaire et qui appellent toutes les dimensions du patrimoine (matériel, immatériel, culturel, familial) et de la personne. Les approches sont très diverses: photos, croquis, astuces, références, sites web et outils de travail disponibles.
Les thèmes abordés : les poseurs, question de goût, les murs, le mouvement perpétuel, le livre-jardin, le labyrinthe, né pour inventer, l'idéal, le recyclage du passé, le rap wallon, si j'étais ..., les mémories, l'attention fragile, la carte mentale, le progrés par le travail, les rythmes et les paroles, l'escalade à la question, l'image de marque, tout passe et le cocoon. Le lecteur y trouvera des pistes pédagogiques adaptées à tous les niveaux, depuis la maternelle jusqu'au supérieur pédagogique (moyennant quelques aménagements des activités proposées dans les fiches).

Avis et conseil d'utilisation :

“Passeurs de Patrimoine” est sans nul doute un outil de référence. Ce dossier fournit une aide concrète et originale pour lancer un projet autour du Patrimoine. Les illustrations sont poétiques et le niveau de langage est assez soutenu. Cette présentation originale nécessite un temps d’appropriation, mais cela devient, ensuite, un véritable bonheur de se plonger dans ce document. Les activités proposées sont très riches (diversité des approches et des objectifs), très intéressantes et même novatrices pour certaines. On y trouve de nombreuses pistes pédagogiques, depuis la maternelle jusqu’au secondaire (lycée) moyennant quelques aménagements. Elles sont cependant difficilement exploitables dans leur totalité. Non seulement cet outil est indispensable pour mener un projet sur la thématique, mais en plus il donne de nombreuses idées méthodologiques pour tout autre thème.

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